Explorar las matemáticas de otra manera:
sentir, imaginar y compartir para comprender mejor.
Otro enfoque de las matemáticas en la escuela
Las matemáticas no se limitan a fórmulas definitivas; implican un proceso preliminar lleno de incertidumbres, dudas y descubrimientos. Es en esta búsqueda, donde la imaginación y la lógica interactúan, donde surge la comprensión.
En Myths & Maths, se invita a cada estudiante a desarrollar su pensamiento creativo, agilidad mental y habilidades matemáticas mediante un enfoque sensible e imaginativo.
Nuestro enfoque
en 3 pasos
Crear, a partir de la experiencia sensorial, representaciones mentales para la abstracción.
Investigación
El alumno es como el héroe del cuento: busca un camino, tomándose el tiempo necesario, aceptando la incertidumbre.
Lógica
Apropiarse de la estructura narrativa de los cuentos, así como la lógica de los razonamientos matemáticos.
¡Contar
para contar mejor!
Desmitificando las matemáticas
Cambiando las ideas preconcebidas sobre las matemáticas que, con demasiada frecuencia, las convierten en una disciplina intimidante y abstracta.
¿Cómo?
Enfatizando la intuición, el disfrute y la curiosidad para ayudar a los estudiantes a progresar y reducir las desigualdades.
Conectando las matemáticas con el pensamiento y el lenguaje, desde los primeros grados.
Las historias preparan la mente para las aventuras matemáticas…
…familiarizan a los estudiantes con las relaciones lógicas, el razonamiento por contradicción, la numeración, las órdenes de magnitud y muchos otros conceptos y habilidades…
Recursos
Pedagógicos
Novedades Del Proyecto
Algunas citas
« La imaginación es el verdadero terreno de germinación científica. » Albert Einstein, cité par Saint-John Perse « L’imagination est la plus scientifique des...
Etimología
« Contar » y « Contar » tienen la misma origen latino, computare, calcular. Las nociones de « narrar » y « calcular » estaban relacionadas en la Edad Media por la idea...
¿Por qué es innovador?
La escuela utiliza bastante poco el recurso al contexto narrativo para enseñar matemáticas. A partir de un problema que nos sumerge en la incertidumbre, hacer...
M&M, ¿Por qué este título?
Entre las numerosas definiciones de la palabra MITO, dos nos interesan: 1. MITO significa "relato fabuloso." Es la importancia dada a la imaginación y al relato. 2....
Contando matemáticas
El objetivo de Myths & Maths es permitir que los alumnos, desde Infantil a los primeros cursos de secundaria, mejoren su percepción y práctica de las matemáticas a...
Una anécdota
Un día, un amigo de Einstein le preguntó qué debería leer su hijo con la esperanza de convertirse en un científico brillante. Para su sorpresa, Einstein respondió: "Si...
Público
Alumnado de 3 a 14 años: Infantil, Primaria y primeros cursos de Secundaria. Profesorado, educadores, trabajadores sociales, padres, madres y tutores.
Objetivos
Con Myths & Maths demostraremos que la narración nos permite: Desarrollar la imaginación: lograr que los estudiantes creen imágenes mentales, una habilidad esencial...
Recomendaciones
En los países de la OCDE, el 59% de los estudiantes se preocupan por tener dificultades en las clases de matemáticas y uno de cada tres estudiantes se siente ansioso...
Socios
y colaboradores
Collectif Oralité Auvergne
revue La Grande Oreille
CRA Francisco Ibañez
Colegio rural agrupado, España
École Karavelov
Escuela primaria, Bulgaria
Université Claude Bernard Lyon 1
Un proyecto europeo Erasmus+
Myths & Maths es un proyecto de dos años, financiado de diciembre de 2023 a noviembre de 2025 por el programa Erasmus+ (KA2, innovación y buenas prácticas).
Todo el contenido producido durante estos dos años es fruto de la colaboración entre cinco organizaciones europeas que han aunado sus conocimientos, experiencia y redes.
El apoyo de la Comisión Europea a la producción de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.