Explorer les maths autrement : ressentir, imaginer et parler pour mieux comprendre
Faire évoluer l’approche des mathématiques à l’école
Les mathématiques ne se résument pas à des formules finales, mais font appel à un processus préalable, rempli d’incertitudes, de doutes et de découvertes. C’est dans cette quête, où l’imagination et la logique sont maîtresses, que la compréhension émerge.
Dans Myth&Math, chaque élève est invité à développer sa pensée créative, son agilité mentale et ses compétences mathématiques à travers une approche sensible et imaginaire.
Notre approche
3 axes de réflexion
Images Mentales
Créer, à partir de l’expérience sensible, des représentations mentales indispensables au travail d’abstraction.
La recherche
L’élève, en quête de la résolution du problème, est comme le héros du conte merveilleux : il cherche un chemin en prenant le temps nécessaire, acceptant l’incertitude.
La logique
S’approprier la structure narrative des contes, tout comme la logique des raisonnements mathématiques.
Contez
pour mieux compter !
Démystifier les maths,
Rendre l’abstraction vivante, explorer les formules comme des trésors d’imagination.
Ressources
Pédagogiques
Partenaires
Ecole Karavelov
Bulgarie
CRA
France
Université Claude Bernard Lyon 1
France, Lyon
Un partenariat européen Erasmus+
D’Une Parole à l’Autre (éditeur de la revue La Grande Oreille, France)
www.lagrandeoreille.fr
Le Collectif Oralité Auvergne (association de conteurs, France)
www.collectiforaliteauvergne.fr
École Karavelov (École primaire, Bulgarie)
www.lk-vidin.eu
École Ibañez (Groupement scolaire, Espagne)
cra-franciscoibanez.centros.castillalamancha.es
Université Lyon Claude Bernard Lyon 1 (France)
math.univ-lyon1.fr/irem
Myth&Math
Myths & Maths est un projet financé pendant deux ans, de décembre 2023 à novembre 2025, par le programme Erasmus+ (KA2, innovation et bonnes pratiques). L’ensemble des contenus produits pendant ces deux ans est le résultat de la collaboration entre 5 organisations européennes qui ont mis en commun leur savoir-faire, leur expérience et leur réseau. Le soutien de la Commission européenne à la production de cette publication ne constitue pas une approbation du contenu, qui reflète uniquement le point de vue des auteurs, et la Commission ne peut pas être tenue responsable de toute utilisation qui pourrait être faite des informations qu’elle contient.
