Préjugés sur les maths

Quelques mythes sur les maths : • Ce serait un don auquel peu auraient accès (la légende de la “bosse” des maths). • Une discipline dans laquelle il faudrait penser uniquement de manière logique. • Les filles seraient moins douées en maths que les garçons. • Faire des...

Constats

Dans les pays de l’OCDE, 59 % des élèves s’inquiètent d’avoir des difficultés en cours de mathématiques, et un élève sur trois se sent anxieux face à la résolution d’un problème de mathématiques. En 2019 en France, d’après l’enquête nationale CEDRE, 42,4 % des élèves...

Public

Élèves de 5 à 11 ans : GS, cycles 2 et 3 dans le système scolaire français. Public relais d’éducation : enseignants, parents...

Objectifs

Avec Myth & Math, nous montrerons que narration permet de : Développer l’imagination : amener l’élève à créer des images mentales, compétence indispensable en mathématiques. D’après David Bessis, en mathématiques, “pour trouver évident ce qui est évident, il...

M&M, pourquoi cet intitulé ?

Parmi les nombreuses définitions du mot MYTHE, deux nous intéressent : 1. MYTHE signifie « récit fabuleux. » C’est l’importance donnée à l’imagination et au récit. 2. MYTHE signifie également « discours mensonger. » Parce qu’il existe des préjugés tenaces sur les...

Pourquoi c’est innovant ?

L’école utilise assez peu le recours au contexte narratif pour enseigner les mathématiques. À partir d’un problème qui nous plonge dans l’incertitude, faire des mathématiques, c’est organiser nos actions en vue de sa résolution. Pour cela, il faut pouvoir faire preuve...