Да изследваме математиката по друг начин:
да усещаме, да си представяме и да споделяме, за да я разберем по-добре
Различен подход към математиката в училище
Математиката не се свежда до крайни формули, а включва предшестващ процес, изпълнен с несигурност, съмнения и открития. Именно в това търсене, където въображението и логиката си взаимодействат, се ражда разбирането.
В Myths & Maths всеки ученик е поканен да развие своето творческо мислене, гъвкав ум и математически умения чрез сетивата или въображението си.
Нашият подход
в 3 точки
На базата на сетивния опит да се създадат умствени представи, които са необходими за работата с абстракции.
Изследването
Ученикът, който търси решение на проблема, е като героя от приказката: той търси път, като си дава необходимото време и приема несигурността.
Логиката
Да се усвои структурата на повествованието в приказките, както и логиката на математическите разсъждения.
Разказвай
pour mieux compter !
Разгадаване на тайните на математиката
Да променим предразсъдъците за математиката, която твърде често се възприема като трудна и абстрактна дисциплина.
Как?
Като дадем приоритет на интуицията, удоволствието и любопитството, за да помогнем на учениците да напредват и да намалим неравенството.
Като свържем математиката с мисленето и езика още от най-ранна възраст.
Приказките подготвят ума за математическо приключение…
… те запознават учениците с логическите връзки, нелогичното мислене, броенето, реда на величините и много други понятия и умения…
… и развиват способността си да създават ментални образи, които са незаменими за абстрактното математическо мислене.
Защото математиката е игра на въображението, която променя начина, по който възприемаме света.
Ресурси
за учители
Новини за проекта
Няма намерени резултати
Страницата, която търсите, не може да бъде намерена. Опитайте прецизиране на търсенето или използвайте навигацията по-горе, за да намерите публикацията.
Партньори
и сътрудници
Collectif Oralité Auvergne
Асоциация на разказвачите, Франция
revue La Grande Oreille
Редактор, Франция
CRA Francisco Ibañez
Група от училища, Испания
École Karavelov
Основно училище в гр. Видин България
Université Claude Bernard Lyon 1
Институт за изследвания в областта на математическото образование (IREM), Франция
Благодарим на всички сътрудници!
Проект, финансиран по програмата Еразъм+
Myths & Maths (Митове и математика) е проект, финансиран за период от две години, от декември 2023 г. до ноември 2025 г., от програмата Erasmus+ (KA2, иновации и добри практики).
Цялото съдържание, създадено през тези две години, е резултат от сътрудничеството между 5 европейски организации, които обединиха своите знания, опит и мрежи.
Подкрепата на Европейската комисия за създаването на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието, което отразява единствено мнението на авторите, и Комисията не носи отговорност за евентуалното използване на информацията, съдържаща се в нея.