Играта „Градът Рим“

🟡 Въведение

Често ученето и запомнянето стават по стъпки – първо едно, после друго, винаги в установен ред.

Понякога този начин не помага на някои ученици да разберат какво всъщност помнят – както когато рецитираме стихотворение или песен на чужд език без да влагаме смисъл.

За да развием по-смислена памет, можем да подредим елементите в структура, която носи значение. Тази дейност предлага създаване на колективен въображаем град и запомняне на неговата география.

Тя включва умения, важни за математиката: ориентация, пространствени отношения (наляво, срещу, на север…), йерархична организация на система (център/периферия), последователна памет и работа в екип.

🟢 Упражнение 1. Построяване на града чрез разказване

📌 Организация :

Групата се подрежда в кръг, за да се улесни общуването. Пространството в средата на кръга символизира града в строеж. Всеки ученик се включва един след друг в избрана посока.

📌 Ориентация :

Групата се договаря за разположението на четирите посоки на света: Север, Юг, Изток, Запад (реално или въображаемо).

📌 Инструкции :

• Първият участник започва и поставя монумент, сграда или улица в града.

Пример:
— В града Рим, в центъра на града, има площад.

• Вторият участник повтаря казаното и добавя нов елемент.

Пример:
— В града Рим, в центъра на града, има площад. В центъра на площада има фонтан.

• Третият повтаря досегашното и добавя нов елемент.

Пример:
— В града Рим, в центъра на града, има площад. В центъра на площада има фонтан. На север от площада има църква.

И така – докато всички добавят по нещо. Може да се стигне до по-дълга последователност:

— В града Рим, в центъра на града, има площад. В центъра на площада има фонтан.
На север от площада има църква.
Точно до църквата, вдясно от нея, има кафе.
От другата страна на църквата, вляво, има пекарна.
От южната страна на площада има аптека.
На изток от площада е кметството.
Вдясно от кметството започва улица „Облаците“.
На улица „Облаците“, в №3, е къщата на вещицата.
Срещу нея, в №2, е къщата на лекаря.
На северозапад от площада е основното училище.
На запад, вляво от училището, има градина.
Между училището и градината, перпендикулярно на площада, е улица „Слънце“.

🟢 Упражнение 2. Начертаване на плана на града

📌 Материали : листове и цветни моливи

Всеки начертава план на града, такъв какъвто го е запомнил и си го представя. После чертежите се сравняват.

📌 Дискусия: Какви различия забелязвате? В начина на ориентация, в размерите на сградите, в значението, което е дадено на различни елементи? Всеки проявява собственото си въображение, изхождайки от една обща структура.