Виж скритите форми
около нас

🎯 Цел: Да се изостри погледът на учениците и да се стимулира тяхното въображение, като откриват скрити форми в заобикалящата ги среда.

👦🏻 Целева възраст: 5–12 години

⏰ Продължителност: 5–15 минути за всяка дейност

🟡 Въведение: Въображението преобразява това, което виждаме

Да гледаш не означава просто да виждаш. Щом отворим очи, мозъкът ни започва да тълкува заобикалящото. Той свързва форми, цветове и сенки, за да придаде смисъл на възприятието.

Когато едно дете види дракон в облаците или лице в електрически контакт, това се нарича парейдолия – разпознаване на познати форми в неясни или случайни изображения.

Тези дейности ще помогнат на учениците да изследват средата по нов начин, да развият наблюдателност и да измислят истории, вдъхновени от своите открития.

Думи за начало на занятието:

🗣️ «Виждате ли неща, които другите не забелязват? Хайде да тръгнем на лов за скрити форми около нас!»

🟢 Упражнение 1: Лица в класната стая

📎 Материали: Нищо, само вашите очи!

1. Предметите оживяват

  • Помолете учениците да търсят в класната стая предмети, които приличат на лица (контакти, чанти, прозорци, столове...).

🗣️ «Да направим обиколка на стаята и да споделим находките си?»

📌 Вариант: Скритият зоопарк

  • Същият принцип, но този път търсете животни в предметите.

2. Смяна на гледната точка

  • Завъртете стол, наклонете книга, погледнете несесер наопаки…

🗣️ «Какво виждате сега? Прилича ли на герой или на животно?»

🟢 Упражнение 2: Изследване на двора

📎 Материали: Лист хартия за записки.

1. В живите елементи: дървета, облаци, камъни…

  • Виждате ли лице в кората на дърво? Животно, летящо в облаците?

2. В сенките и формите на земята

  • Гледайте сенките, хвърлени от предмети или хора: напомнят ли ви нещо друго?
  • Образуват ли шарките по тротоара или стените въображаеми същества?

📌 Вариант: Въображаем зоопарк

  • По групи запишете всички невидими животни, които откривате в двора.
  • Сравнете резултатите: видяхте ли едни и същи неща?

🟢 Упражнение 3: Тайната азбука на околната среда

📎 Материали: Фотоапарат или скицник.

Търсене на букви в предметите

  • Намерете форми на букви около себе си:
  • „O“ в ключалка или колело.
  • „A“ в метална конструкция или кръстосани клони.
  • „I“ в ствол на дърво или улична лампа.
  • „U“ в дръжка на врата или чаша.
  • Снимайте или ги нарисувайте. После съберете буквите и опитайте да образувате обща дума.

🟢 Упражнение 4: Рисуване на скритите форми

📎 Материали: Лист и моливи.

Снимане или скициране на откритата форма

  • Насърчете децата да очертаят контурите на това, което виждат, без излишни детайли.
  • Организирайте споделяне в малки групи.

📌 Вариант: Измисляне на история

  • Съчинете кратка история за едно от намерените лица или животни.
  • Разкажете я на класа: кой е видял същото като вас?

🟢 Упражнение 5: Игра с ромбове

📎 Материали: Листове, моливи, по желание онлайн инструмента Calisson Game

Калисонът е ромб, съставен от два равностранни триъгълника. Може да се съединяват няколко, за да се получат странни фигури.

1. Създаване на фигура

Сглобете два или три калисона по различен начин. Наблюдавайте получената форма.

2. Разкажете история

вдъхновена от получената фигура.

🟡 Примери

Няколко примера, събрани от ученик в начално училище. Какво е видял в тези предмети от всекидневието? 📌 Колекция от снимки